Bayangkan 269 juta mahasiswa duduk di ruang kuliah hari ini—dua kali lipat dari dua dekade lalu. Namun, hanya 27 persen dari mereka yang benar-benar lulus. Di balik angka ini, UNESCO IESALC merilis laporan perdana Higher Education Global Trends Report pada Mei 2026, sebuah peta jalan yang memetakan sembilan aksi prioritas untuk menyelamatkan masa depan kampus dunia. Laporan ini bukan sekadar statistik; ia adalah alarm bagi 22.000 institusi yang kini berada di persimpangan.
Aksi pertama adalah memperluas partisipasi tanpa mengorbankan penyelesaian studi. Data dari 146 negara menunjukkan lonjakan pendaftaran yang tidak diimbangi angka kelulusan, terutama di kawasan Afrika Sub-Sahara yang hanya mencapai 9 persen partisipasi. Kedua, keadilan dan inklusi harus menjadi arus utama, bukan sekadar kebijakan di atas kertas. Ketiga, tata kelola yang kaku mulai ditinggalkan menuju model yang lebih fleksibel dan berbasis bukti. Keempat, penjaminan mutu eksternal perlu diperkuat agar gelar tetap bermakna di pasar kerja.
Kelima, pembiayaan yang berkelanjutan menjadi tantangan terbesar; ketergantungan pada biaya kuliah harus diimbangi investasi publik. Keenam, transformasi digital dan AI harus berpusat pada manusia—etis, transparan, dan diaudit publik. Ketujuh, nasib dosen dan tenaga kependidikan tak boleh terlupakan; beban kerja dan kesejahteraan mereka adalah fondasi kualitas. Kedelapan, mobilitas mahasiswa yang melonjak hampir 7 juta harus diimbangi pengakuan kualifikasi lintas negara. Kesembilan, pengungsi dan orang terlantar harus mendapat akses setara ke pendidikan tinggi.
UNESCO IESALC menegaskan: “Pendidikan tinggi berkualitas bukan hak istimewa segelintir orang, melainkan peluang bagi semua yang mencarinya.” Laporan ini tersedia dalam akses terbuka dan dapat diakses melalui DOI: https://doi.org/10.54675/SNJW1822.
Referensi:
UNESCO IESALC. (2026). Higher Education Global Trends Report: Towards Inclusive, Equitable and Quality Higher Education in an Internationally Mobile Landscape. UNESCO. https://doi.org/10.54675/SNJW1822
